Папа назвал три аспекта глобального образовательного пакта

Ольга Сакун - Град Ватикан

Святейший Отец благодарит иеромонаха за приглашение на мероприятие, организованное Объединением старших настоятелей и Международным объединением старших настоятельниц, посвященное воссозданию глобального образовательного пакта. По причине пандемии КОВИД-19 встреча проходит в эти дни в формате онлайн. Папа приветствует руководителей монашеских институтов, принимающих участие в виртуальной встрече, и ее организаторов.

«Богопосвященная жизнь всегда была на передовом фронте образования», - отмечает Папа, упоминая об основателе Ордена бедных регулярных клириков святом Иосифе Каласанском, построившем первую школу для детей, о тех, кто дал образование этому святому, и о средневековых монастырях, сохранивших и продвигавших классическую культуру. Именно от этих истоков в разные эпохи появлялись различные харизмы, сумевшие ответить на нужды и на вызовы всякого времени и всякого места, вплоть до сегодняшнего дня.

Папа подчеркнул три основных аспекта глобального образовательного пакта, выраженных тремя действиями: сосредоточиться, принимать и вовлекать.

Необходимо сосредоточиться на главном, поясняет Папа, а это значит поставить в центр педагогического процесса человеческую личность, ее ценность и достоинство, так чтобы она могла проявить свою уникальность, красоту и в то же время способность вступать в отношения с другими людьми и с окружающей реальностью. Таким образом наши дети и молодежь смогут достичь зрелости, развивая в себе способности и потенциал для строительства справедливого и мирного будущего. Для этого нельзя терять из виду цель, которая может оказаться размытой из-за чрезмерной заботы о средствах, о программах и структурах.

Все это подразумевает умение принимать, то есть выслушивать другого человека, прислушиваться к адресатам нашего служения, к детям и подросткам. Родители, учащиеся и гражданские институты должны вслушиваться и в «другие звуки», необязательно исходящие из воспитательного пространства. Дети должны научиться работать в группе и принимать других, отвергая всякое проявление «культуры отбросов». Это относится и к окружающей среде: молодое поколение должно усвоить более сдержанные стили жизни, защищая природу от истощения ресурсов.

Еще один аспект – вовлечение: прислушиваться означает не просто «услышать и забыть», но создавать платформу для активного участия всех в воспитательном и образовательном процессе, в соответствии со спецификой и ответственностью каждого. У детей и подростков должна быть возможность для критического взгляда на ту действительность, которую мы оставляем им в наследство, чтобы они смогли предложить свои решения, которые будут поистине служить человеку и всей человеческой семье в перспективе целостной экологии.

В конце послания Папа возносит молитву Господу о том, чтобы институты посвященной жизни стали существенным компонентом глобального образовательного пакта.