Pápež katolíckym pedagógom: Podporujte „kultúru zvedavosti“

Miroslava Holubíková – Vatican News

Ide o výročné 5. stretnutie programu „Globálnej výchovnej aliancie“, vytvorenej na podnet pápeža Františka, v kontexte solidárneho učenia a služby. Konalo od 7. do 8. novembra na Univerzite LUMSA v Ríme. Pápež František viac než dvom stovkám účastníkov sympózia pripomenul, že vzdelávanie nie je len „odovzdávaním obsahu, ale premenou života“, je „nácvikom videnia komplexnosti sveta.“ Ďalej vysvetlil:

„V Ježišovej pedagogike je tento štýl veľmi zreteľný: nachádza sa v jednej z jeho najčastejších foriem učenia, v podobenstvách. Ich rozprávaním Pán nehovorí abstraktným spôsobom, ktorý môže pochopiť len elita, ale jednoduchým spôsobom, ktorý je prístupný všetkým. (...) Ježiš sa usiluje o to, aby poslucháč nezostal len príjemcom posolstva, ale aby sa zapojil do deja v prvej osobe.“

Podľa pápeža „dnešná globalizácia pre vzdelávanie predstavuje riziko“, pretože niektoré učebné programy sú „podriadené politickým a ekonomickým záujmom“. Ako upozornil, „táto uniformita v sebe skrýva formy ideologického podmieňovania“, ktoré zo vzdelávania robia „nástroj na dosiahnutie úplne iných cieľov, než je podpora ľudskej dôstojnosti a hľadanie pravdy“. Pripomenul tiež, že pre školu alebo univerzitu, ktoré sa nazývajú „katolícke“, to „neznamená len pridanie čestného prídavného mena k jej názvu“, ale „záväzok pestovať osobitný pedagogický štýl a vyučovanie v súlade s učením evanjelia“.

Ďalej Petrov nástupca vyzval hostí k  „spojenectvu“, ktoré bude „zdrojom mieru, spravodlivosti,“ a „intenzívnejšej spolupráce“, a dodal:

„Jedno africké príslovie hovorí, že na vzdelanie dieťaťa je potrebná celá dedina. (...) Je potrebné, aby dozrelo vzdelávacie spojenectvo medzi všetkými, ktorí prispievajú k rastu človeka v jeho vedeckých, politických, umeleckých, športových a iných prejavoch. Vzdelávanie v skutočnosti nie je činnosť, ktorá sa končí, keď opustíme triedu alebo knižnicu: pokračuje v živote, v stretnutiach a na cestách, po ktorých denne prechádzame.“

Pápež na záver pozval „všetky katolícke školy“, aby „odvážne uskutočnili potrebné zmeny“ a to podľa dvoch zásad: „skutočnosť je nadradená myšlienke“ a „celok je nadradený časti“ (Evangelii gaudium, 231- 237). Svätý Otec vysvetlil:

„Po prvé, pedagogické projekty by mali študentov priviesť do kontaktu s realitou okolo nich, aby sa na základe skúseností naučili pretvárať svet nie pre svoj vlastný prospech, ale v duchu služby. Po druhé, katolícke vzdelávanie bude musieť podporovať „kultúru zvedavosti“ a oceňovať umenie klásť otázky. Podporujme mladých ľudí v tomto skúmaní seba a sveta bez toho, aby sme vedomosti obmedzili na schopnosť mysle, ale aby sme ich doplnili šikovnosťou pracovitých rúk a veľkorysosťou zanieteného srdca.“