L’Unesco soutient la priorité de l'alphabétisation multilingue au Cameroun

Dulce Araújo – Cité du Vatican

A l'occasion de la Journée mondiale de l'alphabétisation, le 8 septembre, la directrice générale de l'Unesco s'est rendue en visite officielle au Cameroun, un pays qui fait de l'éducation une priorité. Audrey Azoulay y a annoncé que, grâce au Partenariat mondial pour l'éducation, l'Unesco a réussi à mobiliser 44,5 millions de dollars pour aider le Cameroun à accélérer l'amélioration de son système scolaire. Un nouvel exemple, lit-on dans un communiqué de presse de Unesco, est l'engagement ferme de l'organisation onusienne pour l'éducation et la culture à accompagner ses Etats membres dans l'accès universel à l'éducation.

Préparer les systèmes scolaires à l'éducation multilingue

Grâce à ce financement, l'Unesco et le Cameroun travailleront ensemble à la modernisation des programmes scolaires, en donnant priorité à l'éducation multilingue. Elle fournira au pays plus de quatre millions de manuels scolaires et de guides pédagogiques. Elle soutiendra également la formation de 15 000 enseignants et de 13 000 directeurs d'école, formateurs et responsables pédagogiques. Cette réforme prioritaire prévoit également la distribution de repas scolaires aux enfants des familles les plus démunies afin de soutenir leur scolarité.

Mobilisation des fonds par l'Unesco

Cette initiative en faveur du Cameroun s'ajoute à d'autres initiatives de l'Unesco dans différents pays d'Afrique. Ces dernières années, l'organisation a mobilisé 15,7 millions de dollars pour l'éducation au Burundi; 39,5 millions pour la Côte d'Ivoire; 10,7 millions pour le Congo; et 48,2 millions pour le Tchad, le tout dans le cadre du Partenariat mondial pour l'éducation. Alors que l'Union africaine consacre l'année 2024 à l'éducation, l’Unesco confirme son rôle de partenaire de premier plan des Etats africains dans ce domaine.

Toujours dans le cadre de son déplacement au Cameroun, Audrey Azoulay a visité le Centre d'enseignement à distance de Yaoundé, créé en 2020 pour assurer la continuité de la scolarisation pendant la pandémie du Covid-19. Une fois cette période d'urgence passée, le centre a commencé à diffuser des contenus pédagogiques au profit des élèves vivant dans les zones les plus reculées du pays. Il compte actuellement environ 300 enseignants qui ont dispensé plus de 180 cours multilingues, couvrant toutes les matières de l'enseignement secondaire général et technique. Toutes les émissions sont diffusées en ligne.

Télévision éducative de l'Unesco

Le Centre de Yaoundé connaîtra cette année un nouveau développement en accueillant les premiers studios d'enregistrement d'EDUCA-TV, la nouvelle chaîne éducative de l'Unesco. Diffusée 24 heures sur 24 et 7 jours sur 7, cette chaîne de télévision proposera deux grandes catégories de programmes: un contenu scolaire pour la préparation des examens et un contenu d'éducation non formelle sur des questions telles que la santé publique, la protection de l'environnement ou l'éducation aux médias et à l'information. Elle sera accessible gratuitement dans vingt pays de la région.

Célébration de la Journée internationale de l'alphabétisation

La directrice de l'Unesco participe également aux célébrations de la Journée internationale de l'alphabétisation, accueillie cette année par le Cameroun à l'initiative du chef de l'État, Paul Biya. Elle a salué l'action du pays en faveur de l'éducation multilingue, rappelant que 40% de la population mondiale n'a pas accès à une éducation dans sa langue maternelle. Ces célébrations ont été marquées par la remise du Prix international d'alphabétisation de l'Unesco, qui récompense chaque année des projets exemplaires dans le monde entier. Les six lauréats de cette année, originaires d'Autriche, d'Égypte, du Ghana, d'Indonésie, du Nigeria et du Panama, recevront une somme comprise entre 20 et 30 000 dollars pour soutenir la poursuite de leur projet. L'alphabétisation est l'un des plus grands défis du monde actuel: 754 millions de personnes de plus de 15 ans, dont deux tiers de femmes, ne savent ni lire ni écrire. Et les trois quarts des enfants de 10 ans dans les pays en développement sont incapables de lire et de comprendre un texte simple. L'Unesco appelle donc tous les Etats à se mobiliser pour faire de l'éducation une réalité pour tous.

Depuis 1967, la Journée internationale de l'alphabétisation est célébrée chaque année dans le monde entier le 8 septembre pour rappeler aux décideurs politiques, aux responsables de l'éducation et au grand public l'importance fondamentale de l'éducation pour une société plus instruite, plus juste, plus pacifique et plus durable. Le thème de cette année était «Promouvoir l'éducation multilingue: l'alphabétisation au service de la compréhension mutuelle et de la paix».  Il est urgent de mettre en œuvre le potentiel de transformation de l'alphabétisation afin de favoriser la compréhension mutuelle, la cohésion sociale et la paix.

Promouvoir l'éducation multilingue

Dans le monde d'aujourd'hui où le multilinguisme est une pratique courante pour beaucoup, l'autonomisation des personnes par une approche multilingue de l'alphabétisation et de l'éducation fondée sur la langue maternelle est particulièrement efficace en raison de ses avantages cognitifs, pédagogiques et socio-économiques. Une telle approche peut contribuer à la promotion, à la compréhension et au respect mutuel, tout en renforçant les identités communautaires et les histoires collectives. La Journée internationale de l'alphabétisation abordera donc les questions de l'alphabétisation dans des contextes multilingues pour une paix durable et examinera les solutions possibles pour améliorer les politiques, les systèmes d'apprentissage tout au long de la vie, la gouvernance, les programmes et les pratiques.

La célébration mondiale a eu lieu les 9 et 10 septembre 2024 à Yaoundé, en personne et en ligne. Il était figuré sur le programme une conférence mondiale et la cérémonie de remise du Prix international d'alphabétisation de l'Unesco, les événements parallèles tels que la réunion annuelle de l'Alliance mondiale pour l'alphabétisation, dans le cadre de l'apprentissage tout au long de la vie, les réunions de la Recherche-action sur les mesures d'alphabétisation et l'éducation alternative ainsi que le Réseau mondial des villes apprenantes de l'Unesco. Cette journée était une bonne occasion de mettre en lumière l'agenda de l'alphabétisation au Cameroun en particulier, et en Afrique en général, dans le contexte de l'année de l'éducation, proclamée par l'Union africaine pour 2024 et au-delà.