Папа: Виховання – це динамізм, що примиряє з іншими та довкіллям

Світлана Духович – Ватикан

«Виховання – це динамічна дійсність, це рух, що веде людей до світла», – на цьому наголосив Папа Франциск, приймаючи на аудієнції учасників пленарної асамблеї Конгрегації католицького виховання у четвер, 20 лютого 2020 року.

Виховання як постійний динамізм

Святіший Отець зазначив, що виховання сприяє зростанню людини в її індивідуальному та соціальному вимірі. Він вказав на деякі характеристики виховного процесу, зокрема, описуючи його як екологічне спрямування, як динамізм, що веде до включення, до примирення та як роботу в команді.

Вчити пізнавати самих себе та навколишній світ

Стосовно екологічного спрямування виховного процесу Папа підкреслив, що виховання має на меті провадити людину на шляху пізнання самої себе та спільного дому в братерських стосунках з іншими. Це спрямування, за його словами, вимагає присутності вихователів, здатних спрямовувати навчальні програми таким чином, аби вони «ефективно допомагали зростати в солідарності, відповідальності та дбанні, що ґрунтується на співчутті».

Не залишати нікого поза увагою

Наступник святого Петра зазначив, що з точки зору методу, виховання, – це динамізм, що веде до включення. Виховання повинно охоплювати всіх відкинених суспільством задля бідності, соціальної нерівності та різних сімейних і особистих проблем. «Включення – це не сучасний винахід, а складова частина християнського послання спасіння», – наголосив Папа, вказуючи на необхідність протистояти культурі відкинення, що зродилася внаслідок відкинення братерства як складового елементу людяності.

Молодь прагне правди й миру

Виховання, як підкреслив Святіший Отець, є також динамізмом, що веде до примирення. На це вказують свідчення самої молоді, яка «своїми зусиллями та прагненням істини» нагадує всім про те, що надія не є утопією, а мир – це добро, яке завжди є можливим». Виховний динамізм, що будує мир, покликаний долати поділи між поколіннями, між народами, культурами, між багатими й бідними народами, між чоловіками й жінками, між економікою та етикою, між людством та довкіллям.

«Робота в команді» всього суспільства

Вселенський Архиєрей наголосив також, що виховання – це робота в команді, тобто спільна діяльність, до якої повинні приєднуватись сім’ї, вчителі, різні інституції й асоціації, громадське суспільство та все людство. Папа підкреслив, що, власне, усвідомлення кризи цієї співпраці у виховному процесі спонукало його доручити Конгрегації католицького виховання організувати захід під назвою «Освітньо-виховний пакт», що відбудеться 14 травня цього року. Мета цього заходу, за його словами, не полягає в розробці програм, а в тому, аби відновити ентузіазм до виховання, що включає всіх, до виховання, відкритого на конструктивний діалог та взаєморозуміння.

Виховний процес та мужність

Освітньо-виховний процес, за словами Папи, повинен сприяти формуванню зрілих осіб, здатних долати поділи й протиріччя та відбудовувати мереживо людських стосунків задля більш братерського суспільства. Для того, аби досягнути цю мету, як наголосив Святіший Отець, потрібна мужність ставити в центр людину, мужність вкладати всі найкращі сили, виховувати людей, здатних служити суспільству та мужність гідно оплачувати працю вчителів та вихователів.

Наступник святого Петра додав, що глобальний освітньо-виховний пакт спрямований також на зміцнення співпраці між різними дисциплінами, що є особливо актуальним в контексті часто роздробленої та  непослідовної панорами університетських студій та конфліктного плюралізму переконань і культурних варіантів.