IGLESIA

Bolivia: Limitaciones al uso de plataformas diversificadas

La Iglesia en Bolivia y los padres de familias contestan la disposición del gobierno que impone el uso exclusivo de una única plataforma virtual del Ministerio de Educación para todos los colegios fiscales y de convenio

Alina Tufani – Vatican News

El presidente del Área de Educación de la Conferencia episcopal de Bolivia (CEB), monseñor Fernando Bascopé Müller manifestó la preocupación de la Iglesia y de los padres de familia por el Instructivo del Ministerio de Educación que prohíbe cualquier otra plataforma educativa que no sea la del Ministerio en los colegios fiscales (públicos) y de convenio (Iglesia–Estado).

En particular, el también obispo castrense de Bolivia, se refiere a las limitaciones a la cooperación interinstitucional y las experiencias pedagógicas innovadoras que siempre se han aplicado en las unidades educativas de convenio, administradas por entidades religiosas, sin ánimo de lucro y cuyo acceso a las mismas es libre. En efecto, el prelado boliviano exhorta:

“Estimamos que como Ministerio de Educación se enmiende este tipo de medidas, reconociendo el valor pedagógico y educativo de las ofertas que hay en el contexto digital, pues hoy son una herramienta para cultivar a la persona en su desarrollo integral”

Violación del derecho a la libertad de elección

El comunicado de la CEB enfatiza la postura del viceministro de Educación Regular, quien “pondera que se hayan instalado las plataformas educativas en los colegios que administramos animándonos a compartir esta experiencia”. Sin embargo, la instrucción ministerial se presenta como una limitación contraproducente para la educación de las nuevas generaciones, especialmente en un momento crítico como el actual. Afirma monseñor Bascopé:

“En un Estado de derecho como el que vivimos, sería imposible pensar que la sociedad civil se vea cada vez más desplazada de la posibilidad de ofrecer educación frente a un Estado que, en lugar de alentar experiencias innovadoras, parece que la coarta”

Y puntualiza, además, que esta actitud “viola el derecho a la libertad de elección que tienen los padres de familia de elegir la educación para sus hijos y la calidad de formación que deben recibir”.

El presidente del área educativa de la CEB explica que la Iglesia boliviana siempre se ha comprometido vivamente para acompañar sistemáticamente el proceso educativo, mediante diversos materiales y recursos. Además, ha construido verdaderas plataformas educativas especializadas, que permiten el desarrollo efectivo de actividades académicas para todos los niveles, haciendo de los estudiantes los primeros entusiastas de conocer y comprometidos en sus propios aprendizajes.

Interacción entre docentes y estudiantes

Monseñor Bascopé advierte que la imposibilidad de impartir clases presenciales para resguardar a estudiantes y profesores de la pandemia de COVID-19 ha evidenciado la inequidad social que impide que todos tengan las mismas condiciones para acceder a la llamada educación virtual, pero también reconoce que ha obligado a buscar iniciativas apropiadas para ofrecer espacios virtuales que además de contener materiales pedagógicos variados permiten una mejor interacción entre el docente, el estudiante, el director y los padres de familia. Y tal como refiere la nota del episcopado, concluye:

“Estamos dispuestos a colaborar en este difícil proceso educativo y animamos al propio Ministerio a trabajar mancomunadamente, perfeccionando los materiales que ofrece en calidad y mayor tecnología”

Gracias por haber leído este artículo. Si desea mantenerse actualizado, suscríbase al boletín pulsando aquí